嬰兒出生之後的環境不能沒有語言
剛出生的嬰兒還不了解語言，因此很多母親認為，既然不會語言，就不用跟他說話了，這是完全錯誤的育兒方式。
嬰兒在出生六個月以內，是腦細胞爆發性成長的時期，如果接受豐富的語言刺激，那麼嬰兒的腦裏就會有優秀的語言迴路打開，因而能夠培育出腦細胞發達的小孩。
出生後不太接觸語言，以後即使叫他非常簡單的話，他也沒辦法將其放入基本母型號當中而成為重要印象，因而培育出對語言反應比較遲緩的小孩。
1.豐富的語言刺激才能培育出語言能力優秀的小孩。
讓嬰兒看名畫，可以培養他絕佳的色彩感覺，只要世界名畫的複製品即可
嬰兒出生後2-3個月，就可以開始給他圖畫書，如此可以培養出愛看圖畫書的小孩，4-5後，當孩子看到圖畫書時，就會表現出喜悅的感覺，然後念書給他聽時，嬰兒會仔細的聆聽，而且出生6個月內給他這種印象，嬰兒會非常敏捷，這就是刻印法則。
嬰兒的語言發育取決於母親說話的次數。0歲教育的秘密當中提到，越小的嬰兒，只要有耐心的不斷和他說話，那麼他就能夠體會說話的技巧。
從會走路開始，必須常帶他出去散步，持續和他說話嬰兒還小的時候，就開始讓他聽錄音機，效果更好。
2.不要認為牛奶或奶粉能提供完全的營養
東北福祉大學教授河添邦俊老師表示，阻止小孩發育的最大兩個障礙就是電視和牛奶來育兒，牛奶會使孩子容易消化不良，羅患各種疾病，體質虛弱，敏感體質，腦性麻痹的障礙。
3.當嬰兒哭泣時要即抱他
因為孩子的哭泣就是向母親傳達自己的欲求，嬰兒會因立即抱起而感受到母親的愛和被關懷，並且使得呼吸有幫助的特定反射神經作用，呼吸起來較為順暢，和語言的發育有密不可分的關係。
剛出生的嬰兒因為分娩時候的不安還一直持續著，而且呼吸器官還不完全，所以當他哭的時候，如果母親將他抱起，會讓他覺得比較安心，呼吸也比較平穩，幾次之後，他就會記住這種呼吸法了。
當嬰兒哭泣時會上氣不接下氣，內心呈現緊張狀態，因母親的擁抱，嬰兒腦部就會注入大量的氧氣，可以強化腦細胞，這也是使孩子朝氣蓬勃的原因。
不太被擁抱的嬰兒，是缺乏母愛的孩子，呼吸無法順暢，腦內氧的供給就會不完全，這就是造成腦障礙的原因。
出生後七個月內如果獲得充分的母愛，他的情緒就會安定，也比較獨立性，嬰兒的獨立性是由安定感和滿足感當中自然產生的。
4.不要因為嬰兒非常好帶，非常乖而感到高興
不要因為嬰兒安靜不哭鬧而不給他刺激，另外生產之後如果立刻將嬰兒與母親隔離，放入育兒室的方法是不好的，應該將剛出生的嬰兒與母親放在同一間房間裏，才是正確的。
5.不要讓嬰兒穿太厚太多的衣服
讓孩子吹吹風或乾布摩擦他的身體很重要，如果將孩子養育在門窗緊閉的溫暖房間裏，或穿厚重的衣服，他的自律神經作用就會失調，孩子一歲後，沐浴時可讓他身體沖沖水，進入溫暖的浴池，洗完澡後再用冷水沖一次。
6.不要把嬰兒老是關在家裏
孩子不懂得如何到外面和朋友遊玩，即使上幼稚園，也不懂得如何開口表達的沉默兒，缺乏社會性的意識。
4個月後的孩子要多抱出戶外，讓鄰居跟他說說話或抱抱他，否則孩子就會不習慣被他人擁抱，看到陌生人就會怕，會很膽小，長大也會有社會適應不良的問題產生，如果3歲前一直呆在家裏，孩子缺乏獨立，離不開母親和拒絕上學。
7.父親也有重要的任務
大人之間的交流是培育小孩健康的內心營養劑，出生5個月左右，父親經常陪嬰兒一起玩，小孩會比較睫毛反應會比較敏捷，異物比較不會跑進眼睛，這是因為小孩從出生開始經常笑的關係，和嬰兒有交流，就絕對不會培育出不會說話的小孩。
8.不要讓兩歲之前的嬰兒看電視
嬰兒的頭部會對機械聲音產生反應，對母親反而沒有反應，這是自閉症的一大原因，電視是機械的聲音，母親是肉體的聲音，不要讓嬰兒太早接受過強的光和聲音刺激，電視會讓孩子產生腦細胞破壞的作用，妨礙了解語言的配線發育，剝奪他的思考力，如果母親不和嬰兒說話，嬰兒的發聲運動就會減退，當嬰兒發出聲音透露想要的訴求時，如果無人給予回應和理解，那他就不會將語言當成傳達的工具來使用。
9.一定要讓嬰兒經常動手
嬰兒出生的時候，手眼腳經常無法協調，出生50天後會一直盯著自己的手看，到了60天開始覺得自己的手指活動相當有趣，白天有1/3時間會注意自己的手指活動，到了90天後會同時舉起兩只手來握住物品中，大約120天後才會自己伸手去拿物品，130天後能正確的使用眼睛去握住東西。
嬰兒6個月後還有吸手指習慣的話，多半是母親陪嬰兒玩的時間太少，以至於嬰兒感到無聊，只好吸自己的手指。
10個月左右的嬰兒才會使用大拇指和食指來握東西，掌握物品的能力和語言能力的發展是一致的，儘量讓嬰兒做做手部的運動，握東西和敲物品，撕紙和使用畫筆都可以促進語言的發育。
10.不要忽略爬行
忽略爬行也是造成孩子不說話的原因，放孩子在學步車上面，會使得孩子缺少爬行的機會，缺少爬行就直接學習走路的孩子，步行非常奇怪，不會爬行的孩子，手指力量非常弱，脊椎的發育也較為遲緩，建議母親可以和小孩一起爬行和追逐的遊戲。
11.放心讓開始學走路的孩子儘量走
步行是很好的全身運動，還可籍由步行，讓孩子邊思考和增加智慧，剛會走路的孩子們，步行可以使他腦部氧的獲得，腦部變得靈活，並且促進語言能力，室內要讓他赤腳走路，可以促進腳心的形成，倘若腳心發育不好，活動就會遲鈍，代表腳的骨骼發育不完全，2-6歲是腳心形成期，充分的讓孩子做長距離的步行非常重要。
發育有問題的孩子多半不太會使用肌肉，不會使用全身來遊玩，經常骨折的孩子也是因為保護骨頭的肌肉太過衰弱的原因。
12.一定要培養小孩的咀嚼能力
有的母親過了1-2歲的孩子還在用奶瓶喝奶，或含人工奶嘴，如此一來，孩子就無法學會口腔各部位的發聲技巧。
出生8個月後的孩子開始長出牙齒，開始學習各種聲音，學習出力，建議這時要斷奶，否則口腔各器官的動作就無法很好，建議出生6個月或更早開始給予斷奶的食品，但食物絕不要以砂糖含量高或市面上嶊的餅乾，果汁為主。
過了9個月決不要給予柔軟的食物，也要給予固體的食物，這樣才可訓練孩子的咀嚼能力，咀嚼能力強，發音也跟著有力，不久之後就會開始說話。
咀嚼能力不足的孩子，舌頭作用也不好，所發出來的聲音就會很幼稚和不正確，舌頭的作用一定要特別敏捷。
13.最好在滿一歲之前脫離尿布
只要嬰兒每天起床的時間，排便的時間，尿尿的時間，喂奶的時間，聽音樂的時間，遊戲的時間，讀圖畫書的時間和睡覺的時間都能規律的話，他就會慢慢習慣這種教育方式。
早晨起床後抱著嬰兒說“噓噓”然後帶他去小便，吃完早餐後說“嗯嗯”然後帶他去大便，固定時間做固定的事情，用聲音讓他知道該做什麼，過了3-4個月後，小孩就知道隨著您發出的聲音而分辨尿尿或便便了，這種條件反射必須從嬰兒時期開始培養。
14.很乖的孩子更危險
不要因為乖而忽略對他的刺激，看電視是被動的，無法培育出充滿幹勁的孩子，思考能力也會降低，也沒有社會性，隨年齡增加，還會對課業的內容無法理解，各方便都會出現落後的傾像，並且不懂老師所說的話。
資料提供：小米妮媽咪
如何和寶寶聊天
跟孩子聊天，是引導他發展的第一步，如果你是一個懂得跟孩子聊天的父母，
那麼，你不但擁有開啟他心房的鑰匙，也是跟他做朋友的開始。
研究顯示，如果孩子聽到的詞彙愈多，他學習語言的速度也就愈快，
專家發現，常對孩子說話的父母通常會使用較多的形容詞、
提出較多的問題，並說明事情的原委，
而不是只對孩子說「不行」、「停」、「吃下去」等這些單調的詞彙。
很多父母可能會覺得「他又聽不懂、說那麼多也沒有用」，
不過孩子其實從大人的說話中會漸漸了解意思，
因此你不需要一直問孩子問題或期待他回答，
而是要幫助他發展理解能力，進而奠定未來的表達能力。
當然每個階段的孩子都需要父母正確的引導，
陪他說話聊天，才能讓他的語言世界多采多姿。
★陪一歲以下的寶寶聊天
隨著寶寶漸漸長大，他也能發出不同的聲音，有時候咿咿呀呀，
有時候會大聲吼叫，他們開始逐漸喜歡說話，
父母記得這時候起，就要多和寶寶說話。
1.配合寶寶表情和他說話
例如看見寶寶打哈欠，可以說「你累了嗎？今天玩了好多遊戲一定很累了吧！」。
聽見寶寶在發出ㄜㄜ的聲音，也可以學他發出一樣的聲音，
順便問他說「你是不是肚子餓了呢？為什麼ㄜㄜ叫啊！
媽媽沖奶粉給你喝好不好？」
2.幫寶寶熟悉自己的名字
例如「這是小奇的書」「小奇該起床了」，讓寶寶對名字熟悉，
不過不要使用太多的名字，有的父母會取別名、英文名、阿公阿媽慣稱的小名等，
這時候用得太複雜，他可能會搞混。
3.搭配肢體語言帶領寶寶說話
可以舉起寶寶的手說，「寶寶的手舉得很高喲」；
或者看到寶寶的雙手揮舞，可以說「寶寶很開心對不對」。
如果他指著電視，你就說「那是電視，看太多電視不好」。
4.從遊戲中陪他聊天
例如陪寶寶玩球，球在滾動時就說「球是圓的、所以會滾動」。
或者突然把臉藏在一塊布後說「媽媽不見囉！寶寶看不見媽媽了！」
這時候的寶寶對於會移動的物體或是突然消失的東西都會感到很有興趣，
透過遊戲激發他的好奇，也會讓他慢慢學習這些詞彙的意思。
★陪一到兩歲的寶寶聊天
一歲之後的寶寶開始逐漸會說單字了，漸漸地一個詞也會跑出來，
到了18個月之後，詞彙可能突然會爆發出來，甚至會將幾個詞彙組合在一起。
這時候的父母和孩子聊天時，要多培養他的理解能力。
1.帶孩子邊做家事邊聊天
這時候的孩子模仿力能強，可以讓他學著拿小掃把來掃地，
父母可以順便告訴他「這是掃把、畚箕，把地掃乾淨，寶寶就不會弄髒身體了」。
也可以讓他陪著你澆花，一邊陪他說「澆花就好像是給花兒喝水一樣，如果它都沒有喝水，
就好像寶寶一樣會覺得很渴、會不舒服」。
2.順著寶寶的問題來陪孩子說話
如果寶寶拿起電話問這是什麼？除了回答他「這是電話」之外，
也可以順著說明「電話就是可以講話的工具，如果媽媽出去買東西，寶寶有事要找媽媽，可以打電話給媽媽」。
如果寶寶看著圖卡上的魚充滿好奇，
媽媽也可以解釋「魚是住在水裡的，它在水中會游來游去，下一次媽媽帶寶寶去河邊玩，一起去看魚住的地方」。
3.多引導寶寶將東西從A處拿到B處。
媽媽可以說「飛機、拿飛機給媽媽」。
當寶寶順利完成任務時，媽媽除了拍手讚美之外，
可以多說一些關於飛機的常識，例如說「飛機昰在天空飛的，可以飛好高好遠…..」
也可以拉著寶寶的手一起玩飛機，讓寶寶對這個物品有深刻的記憶。
★陪兩到三歲的寶寶聊天
這時候的寶寶喜歡模仿、對什麼事物都充滿高度興趣，
因此他們還會常常問問題，最喜歡問的就是「那是什麼」「他們是誰」「要去哪裡」。
他們會用幾個字詞來表達心中的感受，
因此父母與他們聊天時要特別重視引導他們說出內心感覺。
1.鼓勵孩子說出感受
如果因為不能帶他出去玩，看見他嘟著嘴，就問他「心情不好嗎？怎麼嘟著嘴？」
也許寶寶還不太能完整表達出心中感受，
父母不妨替他陳述「你不能去公園玩，所以心情不好對不對？」
「媽媽知道你今天很不開心，因為今天不能帶你出去玩」，
透過這樣的親子聊天，可以讓寶寶知道你是明白他的感受的，
也可以趁機說明你今天不能帶他出去玩耍的理由，讓寶寶理解事情的原由。
2.透過遊戲讓寶寶學習顏色、數字、大小和空間等概念
例如陪著寶寶一起玩積木時，可以告訴他「這個積木是黃色的」
「你把藍色的積木拿給媽媽」
「這個積木比較大、那個積木比較小」。
3.重複讓寶寶說同樣的句子，他才會印象深刻
例如坐上大型玩具車，父母和寶寶一起坐車去玩耍，教孩子說「叭叭，要開車了」
父母也回答「我們要去動物園了」，再引導孩子說「車子要開了、叭叭開車了」，
多重複一些相同的語句概念，讓孩子記得牢、也讓這樣的遊戲聊天充滿樂趣。
★陪三到四歲的寶寶聊天
這時候的小孩語句增加、詞彙愈來愈豐富，
可以說一個完整的句子，只不過有時因為表達有誤差，或是因為創造力強，
句子的產生也常常令父母一頭霧水。
例如他會說「今天學校很花」，可能是學校開滿了花，
也可能是老師帶著他去看花。
這時，千萬不要指責孩子說不清楚，
應該慢慢引導他形容說出今天看到的一切，反而會充滿驚喜。
1.多談談學校生活
這時候孩子花在上幼稚園的時間愈來愈多，對於學校中老師教的東西、
以及他與其他小朋友的互動每天都不同。
所以家長看見孩子可以說「今天看起來好開心，是不是吃了好吃的東西？」
如果父母本來就知道今天是冬至，學校有安排搓湯圓的活動，
一定要問「搓湯圓好不好玩？你搓了幾個湯圓？好不好吃呢？」
讓孩子覺得他今天的點點滴滴都有人可以一起分享。
2.帶孩子一起閱讀
其實唸故事書給孩子聽，不但可以增加孩子的詞彙，
還可以啟發孩子的情感認知的世界。
不妨每天抽一個固定的時間，讓孩子習慣那是「故事書時間」，
每天念一段故事給他聽，其中可以穿插問一些問題，聽聽孩子的反應。
★陪四至六歲的寶寶聊天
四、五歲的寶寶喜歡吹牛。他會說「我爸爸的車子是全世界最大的」
「我爸爸的車子能坐一千萬個人、比你的大」。
他們也喜歡大吼大叫，不過也愛講悄悄話，他們還能清楚表達過去、現在與未來的概念。
由於他們能言善道，因此父母應該多提升他們口語表達的清晰和流利程度。
至於六歲的寶寶已經充滿創造力，他們很愛想像、勇於創造、樂於表達自己，
甚至開始有自己的心事，這時候的父母和他們聊天時，要重視他們的創造性，
更要引導他們表達自己的真感情。
1.分享秘密
這個階段的孩子開始有自己的秘密心情，也認為媽媽會有心中秘密，
不妨讓秘密成為一種遊戲。
媽媽可以說：「有個秘密讓你猜猜，如果猜對了，你也得分享一個心中的小秘密。」
因此可能他會說「我覺得老師好兇」「我覺得同學小玲很漂亮」……，
透過秘密的分享，可以讓親子之間的關係更緊密。
2.陪他玩扮家家酒
角色扮演可以讓孩子接觸不同的生活、也會開拓他的想法。
他會變成「媽媽」，學習照顧你，你也會從中發現他對媽媽這個角色的認知為何；
他會成為「牙醫生」，要你張開嘴看牙齒，你可能才會發現他原來有多害怕看牙，
為什麼怕看牙？不同的角色轉換，你可以順便告訴他每個角色、每件事情的意義。
陪孩子聊天的注意原則
1.不管他聽不聽得懂，父母要學習自言自語。
2.和他說話時，記得多觀察他的表情眼神。
3.做個好聽眾，千萬不要忽視寶寶的說話，逕自地表達意見。
4.不要扼殺孩子的創造力和想像力，儘管他的說法很無厘頭，也要有參與感。
5.順著孩子關心的事陪他聊天，不要他明明在看魚缸，你硬要他數積木，反而讓他覺得很無聊。
6.對孩子要有合理的期待，不要他話說得不清楚就指責，不要拿他和別的孩子一直比較。
7.讚美、讚美再讚美。只有鼓勵讚美不斷，才會讓孩子和你的話題源源不絶。
本文由聰明寶寶雜誌提供
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